Individuelle Lernförderung

In meiner Praxis biete ich individuelle pädagogisch-psychologische Lernförderung an. Dabei orientiere ich mich an den Stärken, Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand des Kindes. Gemeinsam erarbeiten wir, welche Fähigkeiten gezielt gefördert werden können, um das Lernen zu erleichtern und das Kind dabei zu unterstützen, zunehmend selbstständig und sicher mit Lernanforderungen umzugehen.

Was bedeutet individuelle Lernförderung?

Im Mittelpunkt steht nicht das bloße Wiederholen des aktuellen Schulstoffs, sondern die Förderung grundlegender Fähigkeiten, auf denen schulisches Lernen aufbaut.

Je nach Bedarf des Kindes können dazu beispielsweise gehören:

• Mathematische Grundlagen: Zahlen- und Mengenverständnis, Zahlbeziehungen und grundlegende Rechenvorstellungen aufbauen und festigen.
• Sprachliche Grundlagen: Fähigkeiten fördern, die für den Umgang mit Sprache, Lauten und Schrift wichtig sind, etwa die phonologische Bewusstheit.
• Aufmerksamkeit und Konzentration: Strategien entwickeln, um die Aufmerksamkeit gezielter auszurichten und bei Aufgaben zu bleiben.
• Arbeitsgedächtnis und Ausdauer: Fähigkeiten unterstützen, die beim Merken, Verarbeiten und Bearbeiten von Aufgaben hilfreich sind.
• Lernstrategien und Selbstständigkeit: Aufgaben besser verstehen, Arbeitsschritte planen und geeignete Vorgehensweisen entwickeln.
• Lernmotivation und Selbstvertrauen: Erfolgserlebnisse ermöglichen und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten stärken.

Welche Bereiche im Vordergrund stehen, richtet sich nach den individuellen Schwierigkeiten und den bereits vorhandenen Fähigkeiten des Kindes. Nicht jedes Kind benötigt Unterstützung in allen Bereichen.

Lernförderung und Nachhilfe – wo liegt der Unterschied?

Nachhilfe konzentriert sich in der Regel auf den aktuellen Schulstoff. Dabei werden Lerninhalte wiederholt, Wissenslücken aufgearbeitet und Aufgaben für die Schule geübt.

Bei der individuellen Lernförderung liegt der Schwerpunkt auf den grundlegenden Fähigkeiten, die Kindern das Lernen erleichtern. Dazu gehören beispielsweise das Verständnis von Zahlen und Mengen, die Verarbeitung von Informationen, die Aufmerksamkeit und Konzentration sowie geeignete Lernstrategien.

Die Förderung orientiert sich an den individuellen Stärken und Schwierigkeiten des Kindes. Ziel ist es, wichtige Lernvoraussetzungen zu festigen und das Kind dabei zu unterstützen, schulische Anforderungen zunehmend sicher und selbstständig zu bewältigen.

Die Lernförderung kann eine sinnvolle Ergänzung zur Nachhilfe sein, verfolgt aber einen anderen Schwerpunkt.

Ist eine Diagnose notwendig?

Nein. Lernschwierigkeiten können auch auftreten, ohne dass eine Legasthenie, Dyskalkulie, AD(H)S oder eine andere Diagnose vorliegt. Entscheidend ist zunächst, in welchen Bereichen ein Kind Unterstützung benötigt.

Auch Kinder mit einer bereits bestehenden Diagnose können von einer individuell abgestimmten Lernförderung profitieren. Die konkreten Förderziele richten sich nach den Bedürfnissen des Kindes und dem Rahmen meines Angebots. Eine klinisch-psychologische Diagnostik oder Behandlung ist nicht Bestandteil der Lernförderung.

Wie beginnt die Förderung?

Zu Beginn besprechen wir gemeinsam, welche Schwierigkeiten Ihnen im Lernalltag auffallen, was Ihrem Kind bereits gut gelingt und welche Unterstützung Sie sich wünschen. Darauf aufbauend legen wir passende Förderschwerpunkte fest.

Die Übungen und Methoden werden individuell ausgewählt und im Verlauf an die Entwicklung des Kindes angepasst. Dabei geht es nicht darum, möglichst viele Aufgaben zu erledigen, sondern die passenden Fähigkeiten gezielt zu stärken und positive Lernerfahrungen zu ermöglichen.

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