Legasthenie – Förderung bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
Individuelle pädagogisch-psychologische Förderung beim Lesen- und Schreibenlernen.
Wenn Lesen und Schreiben trotz regelmäßigen Übens mühsam bleiben, braucht es nicht unbedingt mehr Übung, sondern vor allem den passenden Zugang. Ich unterstütze Ihr Kind dabei, grundlegende Fähigkeiten aufzubauen, Sicherheit zu gewinnen und passende Lernstrategien zu entwickeln.
Was ist Legasthenie?
Legasthenie bezeichnet anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens. Betroffenen Kindern kann es beispielsweise schwerfallen, Buchstaben und Laute sicher miteinander zu verbinden, Wörter flüssig zu lesen oder Rechtschreibmuster anzuwenden.
Manche Kinder müssen Wörter immer wieder neu erlesen oder machen auch bei häufig geübten Wörtern noch Fehler. Das kann den schulischen Alltag erschweren und zu Frustration oder einem sinkenden Selbstvertrauen führen.
Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben sagen nichts über die Intelligenz oder den Wert eines Kindes aus.
Mögliche Anzeichen
- Ihr Kind liest langsam, stockend oder errät Wörter und ermüdet dabei schnell.
- Buchstaben und Laute werden verwechselt oder nicht sicher zugeordnet.
- Wörter lassen sich nur schwer erlesen oder einprägen.
- Beim Schreiben treten trotz Übung viele Rechtschreibfehler auf.
- Geübte Rechtschreibmuster werden noch nicht sicher angewendet.
- Hausübungen dauern lange und führen zu Frustration oder Vermeidung.
- Die Freude am Lesen und Schreiben oder das Selbstvertrauen leiden.
Diese Beobachtungen können Hinweise auf Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben sein, stellen jedoch keine Diagnose dar.
So unterstütze ich Ihr Kind
Am Anfang steht eine differenzierte Erfassung des individuellen Lernstands. Dabei überprüfe ich, welche Fähigkeiten im Lesen und Schreiben bereits sicher entwickelt sind und in welchen Bereichen Schwierigkeiten bestehen. Beim Lesen und Schreiben berücksichtige ich beispielsweise die alphabetische und orthografische Strategie sowie die Entwicklung der Laut-Buchstaben-Zuordnung, der Leseflüssigkeit und der Rechtschreibkompetenz.
Auf dieser Grundlage kann ich gezielt ableiten, welche Fähigkeiten weiter aufgebaut und gefestigt werden sollen. Die Förderung wird individuell auf den Lernstand und die Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt.
- Lesen lernen: Aufbau einer sicheren Laut-Buchstaben-Zuordnung und Förderung der Leseflüssigkeit
- Leseverständnis: Unterstützung dabei, Wörter, Sätze und Texte zunehmend sicher zu erfassen
- Rechtschreiben: Entwicklung und Festigung von Rechtschreibstrategien und grundlegenden Rechtschreibmustern
- Lernstrategien: Förderung von Aufmerksamkeit, Arbeitsverhalten und selbstständigem Lernen
- Selbstvertrauen: Stärkung durch passende Herausforderungen und positive Lernerfahrungen
- Elternarbeit: Austausch und konkrete Anregungen für die Unterstützung zu Hause
Ein individueller Weg zum Lesen und Schreiben
Jedes Kind lernt anders und bringt unterschiedliche Voraussetzungen mit. Deshalb orientiert sich die Förderung an den Fähigkeiten und Bedürfnissen Ihres Kindes. Ziel ist es, grundlegende Fertigkeiten Schritt für Schritt aufzubauen, Sicherheit zu gewinnen und wieder mehr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.
Häufige Fragen
Ab welchem Alter ist eine Förderung sinnvoll?
Sobald sich beim Lesen- und Schreibenlernen anhaltende Schwierigkeiten zeigen, kann eine gezielte Förderung sinnvoll sein. Gerade in den ersten Schuljahren ist es hilfreich, Unsicherheiten frühzeitig wahrzunehmen und an den grundlegenden Fähigkeiten zu arbeiten. Die Förderung richtet sich immer nach dem Lernstand des Kindes.
Benötigt mein Kind eine Diagnose, um einen Termin zu vereinbaren?
Nein. Auch Kinder ohne diagnostizierte Legasthenie, die Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben zeigen, können von einer individuellen Förderung profitieren. Entscheidend ist, welche Unterstützung das Kind benötigt.
Wie läuft eine Fördereinheit ab?
Die Einheiten werden individuell auf Ihr Kind abgestimmt. Je nach Lernstand arbeiten wir mit abwechslungsreichen Übungen, anschaulichem Material und passenden Lernstrategien. Dauer und Häufigkeit besprechen wir gemeinsam.
Werden Eltern einbezogen?
Ja. Eltern erhalten Rückmeldungen zu den Fortschritten ihres Kindes und konkrete Anregungen, wie sie das Lesen und Schreiben zu Hause ohne zusätzlichen Druck unterstützen können.
Sie möchten mehr erfahren?
Schreiben Sie mir – wir besprechen unverbindlich, was Ihr Kind braucht und welche Unterstützung passt.
Kontakt aufnehmen